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  «En Cuba, la formación viene aparejada con la investigación» Aniuska Ortiz Pérez
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¿Cambios estructurales en los regímenes de bienestar?
¿hacia la reconfiguración de lo estatal en el escenario pospandemia?

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II Coloquio Virtual Centroamérica a Debate: Violencias // Mesa: Neoliberalismo y derechos humanos

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Curso Colonialidad y Subjetividad V Encuentro

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Conferencia Dr Alysson Leonardo Mascaro Brasil

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Conferencia Mylai Burgos Matamoros, Cuba México

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Conferencia Carlos Rivera Lugo Puerto Rico

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I Jornadas Mexicanas de Pensamiento Crítico en Salud y Soberanía Sanitaria – 2 día

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Conversatorio América-Aya-Yala – Ciclo Encuentros con pueblos originarios del Abya Yala»

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Intervención Dra. Beatriz Rajland

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I Jornadas Mexicanas de Pensamiento Crítico en Salud y Soberanía Sanitaria – 3 día

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Día 2 – I Jornadas Mexicanas de Pensamiento Crítico en Salud y Soberanía Sanitaria

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I Jornadas Mexicanas de Pensamiento Crítico en Salud y Soberanía Sanitaria – 1er día

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Apertura – I Jornadas Mexicanas de Pensamiento Crítico en Salud y Soberanía Sanitaria

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Conf.«Territorialidades del desarrollo y las luchas del campesinado nicaragüense» Cátedra Delgado

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[en diálogo] con Prof. Karina Bidaseca: artivismo, academia y jerarquías epistémicas

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Contextos y derivas actuales de los procesos de paz

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Cátedra abierta Hernán Henao Delgado

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2023Grupos de Trabajo CLACSO

«Para los jóvenes de derechas es común ver a la Argentina en un constante deterioro» Melina Vázquez

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2023Grupos de Trabajo CLACSO

Videoinforme de la Pluriversidad Autónoma Comunal Yutsilal Bahlumilal (julio de 2023)

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2023Grupos de Trabajo CLACSO, Redes

“Debemos retomar la agenda con justicia social para todas las poblaciones” – Claudia Miranda

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“En Centroamérica tenemos nuestros propios conceptos como pueblos” – Taira Edilma Stanley Icaza

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«Más de 10 Grupos de Trabajo CLACSO participaron en el Foro de Fortaleza» – Pablo Vommaro

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Estudios críticos en materpaternidades – Grupo de Trabajo CLACSO

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2023Grupos de Trabajo CLACSO, Redes

“Después de la dictadura militar de Uruguay se generó acceso masivo a la universidad” – Miguel Serna

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«El profesional académico debe cuestionar la jerarquía de saberes y sentirse parte de la sociedad”

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