El curso ofrece una mirada amplia e introductoria a la discusión sobre protestas y movimientos sociales, examinando las inflexiones históricas del debate y las distintas tradiciones de pensamiento. Esta necesidad de abordar teóricamente al conflicto no remite a la mera discusión entre autores y escuelas de las Ciencias Sociales, sino que se trata de construir dimensiones de análisis que nos permitan entender las experiencias de movilización, especialmente las latinoamericanas.

Por esta razón, el seminario enfatiza la cuestión teórico-conceptual, pero con una reflexión permanente sobre cómo aplicar las categorías para analizar casos concretos de contiendas populares. En este sentido, también se hará especial hincapié en las consecuencias metodológicas de los distintos abordajes; es decir, pensar para cada propuesta sus campos de observación, cómo hacerlo y las diferentes técnicas de recolección de datos, fuentes y procedimientos que se derivan de ellas.

Por otra parte, dar cuenta de los procesos beligerantes de nuestro continente significa comprender la permanente lucha por la construcción de autonomía de los sectores subalternos, las disputas en torno a las políticas públicas y el poder estatal; en fin, acercarse más y mejor a explicar los ciclos políticos de nuestra región. Contra una mirada (neo)institucionalista que cree poder advertir los cambios políticos únicamente en los procesos electorales y formales, nos proponemos abordar la política latinoamericana en toda su complejidad, es decir, a partir de las experiencias de organización popular y su interacción con los sistemas y procesos políticos.

Estas preocupaciones no se ciñen exclusivamente al ámbito científico-académico. Esperamos que el cursado de este diploma permita caracterizar mejor las luchas, sugiriendo dimensiones de análisis y herramientas para la investigación, pero que también otorgue pertrechos intelectuales para aquellos/as activistas y referentes sociales que aspiren a formarse en una mirada crítica de su propia militancia en el campo de las disputas sociopolíticas actuales.

Finalmente, esta propuesta procura promover el diálogo latinoamericano sobre la temática. En esta dirección, articula nueve profesoras y cinco profesores de 13 postgrados de 8 países de América latina y el Caribe y uno de Estados Unidos, promoviendo el intercambio académico entre los distintos programas, así como la construcción de redes a futuro. Todas/os las/os profesoras/es del curso son reconocidos especialistas en la temática del seminario, contribuyendo con miradas y sensibilidades distintas, pero complementarias. Complementan el equipo dos tutoras.

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