En un contexto de profundos cambios y disputas en torno al futuro de la educación superior, esta actividad propone abrir un espacio de reflexión colectiva sobre los principales desafíos que enfrentan hoy las universidades en América Latina y el Caribe. A partir de distintas experiencias nacionales y regionales, el encuentro abordará el impacto de la desfinanciación pública y los procesos de mercantilización de la educación, así como el cuestionamiento creciente sobre el lugar social de la universidad y su relevancia pública.

También se reflexionará sobre las transformaciones pedagógicas aceleradas por la pandemia y la expansión de la virtualidad, junto con los efectos de la circulación masiva de información en entornos digitales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Se debatirá sobre la ofensiva de sectores conservadores y libertarios contra las Ciencias Sociales, las Humanidades y las Artes, y sobre los desafíos que plantea la irrupción de la inteligencia artificial en los procesos de investigación, producción intelectual y enseñanza.

Frente a este escenario, la actividad buscará poner en común estrategias, herramientas y propuestas para defender la universidad pública, fortalecer el pensamiento crítico y construir alternativas frente a las tendencias regresivas actuales.

Palabras de apertura
Nora Goren | Coordinadora de Fortalecimiento y articulación de CLACSO

Presentación
Pablo Vommaro | Director Ejecutivo de CLACSO

Panelistas
Amalia Andery | PUC-SP, Brasil
Estela Quintar | IPECAL, México
Felipe Mora | UNAL, Colombia
Helberth Choachí | UPN, Colombia
Héctor Raúl Solís | UdeG, México
Libia González | CIS-UPR, Puerto Rico
Martín Unzué | IIGG/UBA, Argentina
Ricardo Matamoros | UNAH, Honduras
Rigoberto Vásquez García | UACO, México
Sandra Torlucci | UNA, Argentina
Tamara Proenza Díaz | Cátedra CTS+i / UH, Cuba

Coordinan
Mabel Thwaites Rey | IEALC-FSOC/UBA, Argentina
Carolina Jiménez | UNAL, Colombia

Organiza
Consejo Latinoamericano de ciencias Sociales (CLACSO)